□ 刘剑
2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》（以下简称“民族团结进步促进法”）正式施行，标志着民族团结进步事业迈入制度化、规范化、法治化的全新阶段。该法第十六条明确规定：“各级各类学校及其他教育机构应当将铸牢中华民族共同体意识的要求贯穿教育全过程，融入课堂教学、社会实践、主题教育和网络教育相结合的教育体系。”这一条款将高校置于民族团结进步教育的重要场域，也为高校推动铸牢中华民族共同体意识教育精准落地指明了方向。对高校而言，推动民族团结进步促进法深入实施，需要从课堂、实践、文化三个维度协同着力，真正让民族团结进步促进法落地见效。
以课堂铸魂为基础，把法律的精神内涵讲进学生心里
青年学生要真正领会民族团结进步促进法的精神实质，首先需要完成从“知道有这部法”到“理解这部法为何而立、为谁而立”的认知跨越。这个跨越，主要依靠课堂教学完成，课堂教学的核心任务是把法律的精神内涵讲清楚、把法理逻辑讲明白。民族团结进步促进法以铸牢中华民族共同体意识为主线，完成了对中华民族共同体的系统性法律宣示。在课堂上，需要讲清楚三重逻辑关系：从历史维度看，中华民族多元一体格局的形成发展，决定了民族团结进步既是历史传统也是现实需要；从法理维度看，以专门立法保障民族团结，体现了民族工作从政策引领向法治保障的深刻转变；从现实维度看，法律的每一条款都指向具体的权利义务，与青年学生的成长发展、学习生活息息相关。把这三重逻辑讲通讲透，青年学生才能真正理解这部法律“与我有关、于我有利、需我参与”。课堂教学的方式同样重要，应当善于运用比较分析、案例研讨、情境代入等方法，引导学生从“被动接受”转向“主动思考”。充分激活“课程思政”的价值引领功能，使民族团结进步促进法的法治精神有机融入专业教育、通识教育各环节，形成课堂育人合力，帮助学生建立理解这部法律的理论坐标，让认知有根基、认同有依托。
以实践活动为桥梁，在行走中感受法律的力量
认知层面的法律教育，如果不能转化为情感共鸣和行动自觉，终究无法落到实处。青年学生正处于社会参与活跃的时期，他们渴望在真实的社会场景中验证所学、体悟所信。实践育人是实现法律精神入脑入心的关键环节。实践体认的价值，在于让青年学生完成从“旁观者”到“当事人”的身份转换，真正理解民族团结进步促进法的核心要义。贵州连续四年举办铸牢中华民族共同体意识学术研讨会，构建省市县三级宣讲体系，为高校学子走出校园、深入基层提供了丰富的实践平台。当青年学生参与普法宣讲、“三下乡”社会实践、志愿服务，将法律条文转化为群众听得懂的语言，他们对这部法律的理解就会内化为一种情感认同和行动自觉。实践体认的要义在于“真实”与“深度”，唯有沉下去、扎进去，在真实的交流互动中增进情感认同，法律的温度才能被真正感知。要引导青年学生在实践中观察，深刻认识民族团结进步要落在各族群众共同繁荣发展的具体行动里；引导青年学生主动思考，深刻理解法律保障的是平等权利、共同发展，守护的是“中华民族一家亲”的情感纽带；更要引导青年学生积极行动，从身边做起，在日常学习生活中践行平等团结互助和谐的社会主义民族关系，让学生在行走中真正感受到法律与生活的紧密联系。
以文化涵育为土壤，让法治精神在校园落地生根
如果说课堂教育是“明理”，实践体认是“动情”，那么文化涵育则是“润心”。民族团结进步促进法的精神要实现持久深远的影响，不能仅仅依赖集中式的宣传教育活动，更需要在日常校园生活中营造“日用而不觉”的文化氛围。校园文化涵育的核心命题，是如何让“铸牢中华民族共同体意识”这一宏大叙事转化为可感知、可参与、可共鸣的日常体验：在环境层面，校园空间的文化符号、景观设计、展陈布置应当体现中华文化的整体性和多样性，让青年学生在日常行走中感受中华文明的绵延厚重；在活动层面，以中华经典诵读、民族文化交流、传统节庆活动等为载体，让青年学生在参与中体验中华文化的博大精深和各民族文化的交相辉映；在生活层面，将法律要求融入宿舍共同生活、班级日常相处、社团活动参与等学生每天面对的真实场景，引导各族学生在朝夕相处中增进了解、加深感情、彼此尊重，让民族团结理念在日常点滴中内化为精神追求、外化为自觉行为。尤其值得关注的是网络文化空间的涵育功能，当代青年大学生要善于运用青年学生喜闻乐见的传播形式，将民族团结进步促进法的法治精神融入新媒体表达，以“小故事”讲“大道理”、以“微传播”聚“正能量”，使法治文化浸润从物理空间延伸到数字空间，真正实现全天候、全场景的价值引领。
民族团结进步促进法走进高校、走进青年，归根结底是要让青年一代从内心深处认同中华民族是一个命运共同体，认同民族团结进步事业是每一个青年肩上的责任。课堂铸魂，在认知层面打牢根基；实践体认，在行动层面架设桥梁；文化涵育，在心灵层面滋养认同，三者各有侧重又相互支撑，共同构成一条从“知法”到“信法”再到“行法”的完整路径。知法于心，方能守法于行，应当引导广大青年大学生成为民族团结进步促进法的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，让法治精神在青春心灵中扎根，让民族团结之花在校园常开长盛，这既是高校的责任所在，更是青年一代的成长所需。
【作者系贵州省铸牢中华民族共同体意识研究基地（铜仁学院） 主任】