□ 贵州民族报全媒体记者 宋兰

2021年9月，遵义市凤冈县凤岭街道石径完小的一间教室里，傍晚的阳光斜斜地打在黑板上。一个小女孩踮着脚尖，举着半截粉笔，认真地画着几个歪歪扭扭的圆圈。当被问及在画什么时，她轻声回答：“画妈妈。”

小女孩的父母远在浙江打工，在当时的石径完小，有80多名这样的住校生。“我能为他们做点什么？”这个问题在安凤心里扎下了根。这个念头，也催生出了“大山里的小诗人”志愿服务项目。

从一家粉店到一间书屋

要想知道“大山里的小诗人”志愿服务项目如何诞生，得先了解安凤。

1984年，安凤出生在凤冈县凤岭街道石径村，20岁经人介绍结了婚，和丈夫在村里经营一家羊肉粉店，起早贪黑维持生计。

彼时的安凤敏感寡言，很少主动与人交流。直至2012年读书、写诗走进她的生活，彻底重塑了她。“阅读改变了我，写诗释放了我。” 安凤坦言，书本扩宽了她的眼界，文字赋予她直面内心、表达自我的勇气。

“阅读能够开拓视野，我想让孩子们也开始阅读，就想买点书给孩子们看。”于是，她把自家羊肉粉店二楼的房间收拾出来，摆上书架，挂上“静渡书屋”的牌子。

起初，没有孩子上门读书。她就和孩子们说：“来这里看书有糖吃，读得好还有小奖品。”慢慢地，孩子们被糖果吸引而来，却悄悄爱上了阅读。

这份与书籍相伴的美好，让安凤心底生出一个朴素坚定的念头：要让大山里的孩子平等拥有阅读的机会。2021年9月的一天，想到自己持有教师资格证，熟悉孩童的教育引导方式，安凤便主动向学校申请，每周两个下午义务到校，陪伴住校的孩子们阅读课外书。

从那时起，诗歌课就这样开始了。安凤每周抽出两个下午，提着装满书的袋子走进石径完小，带着孩子们读书、写诗。

2023年3月，安凤将孩子们写的诗印刷成第一册《大山里的小诗人》；2024年3月，她又印出了第二期。大山里孩童的心声，不再局限于教室与书屋，借着诗集，让更多人看见藏在山野间的诗意。

一间书屋、一间教室，安凤以一己之力，为山里孩子搭建起一方文字栖息的小天地。

从一段句子到一册诗集

“梦见爸爸了/他笑了笑/我也笑了笑/爸爸对我说/要好好的/乖乖的/爸爸向我伸出手/这时我醒了/爸爸没有拉着我/我没有抓住梦。”

这首诗叫《梦》，出自学生任双雪。对于常年与父母分隔两地的山区孩童而言，书写自然成为最温柔的情绪疗愈方式。

任双雪的诗里，有思念，有难过，但依旧自信、阳光。“把情绪写出来之后，压在心里的石头好像就没那么重了。”任双雪说。

类似的蜕变正在孩子们身上悄然发生。在诗歌课上，越来越多的孩子在诗歌里找到了说出来的勇气。有的孩子写对爷爷奶奶的心疼，有的孩子写对远方父母的思念，有的孩子写对校园生活的感受……这些文字不讲究韵律，不在意修辞，却字字真诚。

学生苏佳怡说：“我之前，很自卑、胆小。上了诗歌班后，我开心时写诗、难过时写诗，慢慢变得开朗、自信。”

曾因为家庭原因寡言少语的学生安佳语，在一次次书写中打开心扉，后来凭一首诗在2025年的“犟龟杯”全国乡村儿童诗歌大赛中获得优秀奖。“现在的安佳语，可以在读书会上大方地分享自己的诗作，自信又活泼。”安凤说。

诗歌的课堂不止在教室里，安凤带着孩子们走出教室，到草坪上、到茶山上、到老木屋前，观察花是怎么样的、云是怎么飘的、雨打在瓦片上是什么声音。

在大自然里，孩子们的想象力像春天的野草一样疯长。他们看见春天的桃树，说“桃树穿了粉色的裙子”；看见蒲公英在风里飞，说“蒲公英是个急性子”；看见老木屋前的桃树和蝴蝶，就写成一首春天的信：“春风给木屋一封信/木屋转给旁边的桃树/桃树转头给头顶的蝴蝶/蝴蝶又传给了我的发辫/我又转给我的诗/就有了春天里的一首诗。”

当第一册《大山里的小诗人》印出来时，孩子们围拢翻找自己的名字。“我的诗出现在书里了，像做梦一样。”“我们的诗会有很多人看到吗？”孩子们叽叽喳喳地讨论着。

从怯于开口到落笔成诗，渐渐地，诗歌已经成为孩子们观察世界、安放情绪的疗愈站。他们真正在阅读中开拓了眼界，在写作中改变了自我。

从一个人到一群人

随着《大山里的小诗人》的陆续出版，这些携着山泉与星光的诗句叩响了远方的大门。

2026年1月3日，著名作家、编剧、中国作家协会原副主席叶辛寄来一封信，称赞孩子们的诗为“来自清澈的心灵，来自大山深处最珍贵的回响”，并鼓励他们“用你们的笔，记下山里的春天，记下山里的春夏秋冬”。读罢信，任双雪激动地说：“我从来没想过，我们的诗能飞到上海，还能得到叶辛爷爷的关注。原来诗真的像一封信，能去到很远的地方，让更多人看见大山里的我们。”

与此同时，随着诗集一本本面世，孩子们的诗作逐渐被外界看见，社会力量开始汇聚。《大山里的小诗人》第三期诗集得到了社会资助并出版；第四期诗集由凤冈县委社会工作部、凤冈县文学艺术界联合会牵头统筹汇编。凤冈县委社会工作部还将该项目纳入志愿服务项目，连续两年积极争取上级扶持资金，用于诗集编印发行和乡村学子研学活动。

如今，《大山里的小诗人》已出至第四期，收录了400多首孩子创作的诗歌。这本最初只是“想保留孩子们的诗”的校园刊物，如今已覆盖凤冈县公共图书馆和中小学校，成为丰富全民阅读载体、赋能乡村美育、点亮山区孩童文学梦想的特色读物。

社会力量的注入远不止书籍。2025年，《大山里的小诗人》项目吸引了多方力量，为石径完小增加了书籍、书架、课桌椅、爱心棉被等，实现了“班班有图书角”“人人有新课桌”“寒冬有暖被”。

2026年3月，在当地党委政府和社会各界的帮助下，30平方米的“静渡书屋”升级扩容为130平方米的“山樾书社”。书社刚开时，书架空空荡荡，安凤发出求助，书籍便从全国各地涌来。其中，有一批书来自中国地质大学（北京）自然文化研究院，“当收到那一大箱书，看到‘中国地质大学’几个字时，才发现原来我们的故事已经传到那么远的地方了。”安凤说。

3月20日，在中国银联与《诗刊》社联合发起的“我有一个小小的愿望”——全国青少年儿童诗歌征文大赛暨中国银联诗歌POS机公益行动“大山里的小诗人”诗歌征集计划（第二季）中，凤岭街道石径完小12名学生获奖，更多人看见了“大山里的小诗人”。

2026年7月16日，“山樾书社暑期公益美育成长营”正式开班，成长营邀请大学生、研究生志愿者担任授课老师，开设绘画、手工、书法、文学创作和阅读等课程，让乡村孩子免费享受优质的美育与文学素养提升。

从一间烟火弥漫的乡村羊肉粉小店、三十平米的简易书屋，到覆盖全县的公益美育项目；从一个普通人简单的善意初心，到政府、企业、高校、作家、志愿者等多方力量携手接力；从不敢开口、心事无处诉说的孩童，到笔下自有星河的创作者，“大山里的小诗人”早已超越一本诗集的简单定义，成为乡土之上温柔且坚定的精神象征。

“春风是匹马/这匹马带走了寒冷/带来了新芽/还给桃树穿上了粉色的裙子。”在黔北深山，安凤和孩子们以诗在泥土中播种希望，种子破土，追寻阳光；他们以诗歌相拥春光，笔下一字皆是希望种子，入土扎根，终成参天大树，奔赴曾经遥不可及的远方。

（本文部分素材由凤冈县委宣传部汤莉提供）