□ 贵州民族报全媒体记者 姚辉

多元的民族文化是黔东南苗族侗族自治州鲜明的底色，其拥有苗族飞歌、侗族大歌等56项国家级非物质文化遗产。如何让多元文化更好地凝聚为“一体”，黔东南州以实际行动给出了答案。

黔东南州将铸牢中华民族共同体意识工作做在平常、抓在经常、落到基层，创新提出了“思想引领筑基、国民教育赋能、社会教育浸润”的三维融合的工作思路，通过全域联动，构建铸牢中华民族共同体意识教育体系。

强化思想引领，构建全层级认知体系。思想是行动的先导。黔东南州将干部教育作为“领头雁”工程，将《中华民族共同体概论》作为各级干部的必读书目，并将民族理论政策纳入党委（党组）理论学习中心组学习重点。组建由党政干部、文化传承人组成的“双语宣讲队”，深入民族村寨，“双语”宣讲党的政策与“四个与共”的共同体理念。这种“乡音传党音”的方式，打破了语言壁垒，让理论宣讲更接地气、更具温度。

深耕国民教育，打造全学段育人链条。黔东南州将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿学前到高校的整个周期。将《中华民族共同体概论》设置为州内高校的必修课程，实现全覆盖，从理论高度引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。推行“基础课程+特色课程”模式：严格执行国家课程标准，确保统编教材使用全覆盖；鼓励学校开设蜡染、古法造纸、侗族大歌等非遗社团课程。学生在学习苗族蜡染时，老师会讲解其与中原地区蜡缬技艺的历史渊源；在演唱侗族大歌时，会阐释其中蕴含的“和谐”“秩序”等中华传统美学思想。这种教育，让学生在实践中深刻理解“各美其美，美美与共”的真谛。实施“各族青少年交流计划”，组织各族学生赴珠三角、长三角等发达地区研学，让他们在亲眼见证国家发展成就中，增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

创新社会教育，搭建全场景实践平台。让教育走出校园，融入社会生活的方方面面，是黔东南州的一大创举。将西江千户苗寨、肇兴侗寨、榕江“村超”、台江“村BA”等知名文旅IP，打造为铸牢中华民族共同体意识的“活态教育基地”。在“村BA”的赛场，数万观众齐唱《我和我的祖国》；在“村超”的看台，各民族美食、非遗展演轮番上场。体育赛场成为了感受民族团结、增强爱国情怀的盛大课堂。

利用“百节之乡”的优势，将苗年、侗年、姊妹节等传统节庆，打造成各民族共庆共享的文化盛宴。通过“节赛联动”模式，将民族文化、体育赛事、农商资源整合，形成了“月月有精彩、县县有亮点”的格局，使节庆成为促进“三交”的强大引擎。

通过博物馆、纪念馆、城市民族工作试点社区等公共文化空间，构建社会教育网络。例如，开展“行走的历史课”“红色文化进校园”等活动，挖掘文物和历史中的共同体元素，讲好各民族交往交流交融的故事。