□ 彭婷
讲好承载着集体记忆、情感与价值的红色故事，对于铸牢中华民族共同体意识具有重要的理论意义与实践价值。
一、深刻理解红色故事叙事与铸牢中华民族共同体意识的内在关联
从历史逻辑看，红色故事承载着中华民族的集体记忆。红色故事将中华民族从磨难中奋起、在奋斗中自强的宏大历程，转化为由具体人物、事件、场景构成的微观叙事。这些故事，如“彝海结盟”“弄染结盟”等所体现的民族团结佳话，描绘了各族儿女共同投身国家建设的感人场景，是对中华民族凝心聚力的重要资源。
从价值逻辑看，红色故事是中华民族“向何处去”的价值共识载体。红色故事中蕴含了忠诚、担当、奉献、团结等崇高精神，是各族人民共同尊崇的价值坐标。其通过焦裕禄治沙、孔繁森援藏、杜富国排雷等具象化叙事跃然纸上，使中华民族“向何处去”的价值追问升华为可学可做的行动方向。
从情感逻辑看，红色故事是中华民族“心在一起”的情感共鸣媒介。相较于理论阐述，故事天然具备情感穿透力。红色故事聚焦了人物在历史洪流中的具体抉择、困境与奉献，触及人性中最普遍的情感——对家园的爱、对信仰的忠、对同胞的义。这些隐藏在红色故事中的真实情感，通过细腻叙事与艺术表达，唤醒各族群众内心深处的共情共鸣，使“中华民族一家亲”的理念如春风化雨、润物无声。
二、深刻认识红色故事铸牢中华民族共同体意识的现实需求
适应传播格局深刻变革，提升主流话语传播效能的迫切需要。互联网的广泛普及，重新构建了信息传播与接收的方式，传统的单向度宣传教育形式遭遇效能瓶颈。红色故事因其叙事性、形象性、情感性，天然适应新媒体传播规律。讲好红色故事，借助短视频、动漫、影视剧等载体，运用虚拟现实、增强现实等技术还原故事场景，创新故事叙事方式，能有效突破圈层壁垒，让主流声音更加响亮、更富魅力、更深入人心。
凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，激励团结奋斗的迫切需要。实现中国式现代化，需要全体中华儿女同心同德、不懈奋斗。红色故事中蕴含着理想之光、信仰之力、奋斗之志、团结之歌，是激励人们克服一切艰难险阻的强大精神动力。讲好红色故事，从历史中汲取智慧与力量，将革命先辈开创的伟大事业推进向前，将各族人民在斗争中凝结的手足情谊发扬光大，不断夯实全体人民团结奋斗的共同思想基础，为实现宏伟目标提供持久深沉的精神支撑。
三、深刻把握红色故事铸牢中华民族共同体意识的叙事智慧
深耕历史真实，强化“集体记忆”的建构力。叙事的力量首先源于真实，要加强系统性的史料梳理、口述史抢救与田野调查，建立丰富、立体的故事资源库。注重挖掘和讲述体现民族团结、地区互助、文化交融的典型红色故事，既要清晰勾勒历史主流，也要深入挖掘具体的人物命运、情境细节，致力于宏观脉络与微观细节的有机结合，使宏大主题通过具体可感的个体经验得以呈现，增强叙事的真实感、说服力与记忆黏性。
聚焦情感共鸣，提升“共情体验”的感染力。在博物馆、纪念馆、展览馆、剧院等场所，可利用现代技术手段，营造沉浸式场景体验，使观众从单向听故事转变为故事中的参与者与见证者。要善于运用各种艺术手段，积极推动影视、戏剧、动漫、音乐、短视频、数字展览等多种形式的叙事创新，提升红色故事的叙事感染力、表现力和吸引力。红色故事叙事中要注重细节的刻画、人性的展现和情感的铺垫，让英雄模范可亲可敬，让奋斗历程可感可知，真正激发受众的情感共振。
创新话语表达，扩大“时代价值”的辐射力。话语表达方式直接影响传播效果。要推动红色故事的话语体系从传统向现代转化，善于运用贴近生活、贴近群众、贴近时代的语言进行讲述。鼓励运用网络化、青年化的表达方式，在保持内容严肃性的同时，增强叙事的生动性与吸引力。针对不同受众群体，开发差异化的叙事产品和传播策略，使红色故事的价值内涵能够有效覆盖不同圈层，扩大主流价值的传播半径，增强社会影响力。
融入生活实践，增强“行为认同”的引导力。叙事的最终目的是指导实践，要将红色故事有机融入国民教育、干部培训、公众文化生活和社会实践各个环节。开发适合不同学段的叙事化教学资源，将红色遗址、纪念设施转化为现场教学点。鼓励通过社区宣讲、主题实践活动、文艺创作展演等方式，让红色故事走进群众日常生活。引导人们在聆听、讲述、演绎红色故事的过程中，不仅获得情感触动与思想启迪，更能将红色故事蕴含的精神品质内化为价值追求，外化为维护民族团结、投身国家建设的具体行动，实现从认知认同、情感认同到行为认同的升华。
红色故事是历史的馈赠，更是面向未来的精神资源。运用红色故事铸牢中华民族共同体意识，通过一个个有筋骨、有道德、有温度的故事，让跨越时空的真理之光、信仰之美、情感之热，照亮更多心灵，凝聚更广共识，为实现中华民族伟大复兴注入生生不息的精神伟力。
【作者单位：华中师范大学马克思主义学院；本文系湖南省哲学社会科学成果评审委员会一般项目《湖湘红色故事在公安院校“大思政课”中创造性转化路径研究》（项目编号：XSP26YBZ192）、湖南省教育厅科学研究项目优秀青年项目《湖南党史融入大中小学思想政治教育一体化建设路径研究》（项目编号：24B0956）的阶段性研究成果。】