□ 秦龙

国有企业党员教育是国有企业党建工作的基础性工作与重要抓手。长期以来，国有企业党员教育工作在实践中不断推进，其整体质量得到显著提升，但面对新形势、新任务，仍面临一些不容忽视的现实挑战。应坚持以问题为导向，精准施策、靶向发力，持续加强和改进国有企业党员教育工作，不断提升国有企业党建工作的质量，切实增强党员队伍的凝聚力、战斗力与创造力，为国有企业更好地履行社会责任、实现高质量发展提供坚强的政治保证和组织保障。

当前国有企业党员教育工作仍需持续优化。理论武装的精准度与专业支撑能力有待提升，部分企业在教育内容设置上，对马克思主义基本原理的系统学习安排相对不足，有时侧重当下政策传达而弱化理论根基的夯实，使得少数党员缺少扎实的理论支撑，一定程度上影响了学深悟透的效果。

同时，党员教育工作队伍的专业结构仍需完善，不少从业者是从业务技术岗位转岗而来，科班出身且长期深耕的专业人才相对较少，一定程度上制约了党员教育工作质效的稳步提升。国有企业生产经营任务繁重，党员教育活动的开展难免与工作时间产生叠加，部分党员因工作压力较大，虽能按时参与学习，但难以全身心投入。加之部分学习形式较为传统，互动性和吸引力有待增强，导致存在参与度不够充分的情况，影响了教育的实际效果。

教育体系的精细化与考核导向的实效性仍需完善。在教育方式上，部分企业仍以传统形式为主，案例式、互动式、实践式教学的比重有待提高，与企业生产经营实际的融合度需进一步加强。在考核评价方面，目前多以参与次数、参训人数、学习时长等量化指标为主，对党员理论转化、岗位实践等学习成果的考核权重不足，尚未形成较为完善的学用转化闭环机制。

新时代加强国有企业党员教育，要更新国有企业党员教育工作理念。国有企业要树立“以党员教育提升效益”的工作理念，引导国有企业党员帮助企业主动融入国家战略、抓住时代机遇。国有企业党员需活学活用马克思主义基本原理，用科学的世界观和思维方式识别企业面临的风险，高效妥善解决企业发展挑战。同时，国有企业党员还需主动紧跟时代步伐，用与时俱进的眼光看待新事物，将新事物与旧业务创新融合，用新方式为旧业务赋能，提高工作效率，开创新的增长点，为企业创造效益。

全面提升国有企业党员教育工作的专业度。应通过多元渠道引进马克思主义理论专业人才从事党员教育工作，让理论功底深厚、具备专业思维与专业热情的人才为国有企业党员教育赋能；持之以恒开展马克思主义基本原理教育，在认识层面帮助国有企业党员深刻理解马克思主义的立场和观点，在思维与行动层面引导其活学活用马克思主义的方法；灵活开展专业党员教育工作者轮岗，推动党务工作者每年到业务部门轮岗一段时间，确保党员教育工作者能够立足企业实际，开展契合实践需求的教育工作；开展企业管理经典案例分析，坚持以马克思主义基本原理解析企业管理原则，通过实际案例培育提升国有企业党员的马克思主义理论水平与辩证思维能力；牢守国有企业党员教育工作者的职业晋升通道，既保持党员教育工作者的工作热情，也保障党员教育工作专业度持续提升。

在党员教育工作中充分激发党员主动性。当下国有企业党员教育工作成效受到一些现实因素影响，一方面是党员未能真正学懂弄通，缺乏持续学习的动力；另一方面是党员学习主动性未被有效激发。因此，从党员教育工作者角度出发，应注重党员学习的获得感，由专业人员将学习内容掰开揉碎，讲清前因后果与现实需求，让受教育党员能够真正听懂、学懂；注重党员学习的目标感，通过引入激励机制，将党员学习考核结果与年终绩效、党员评比挂钩，与现行管理制度深度融合，引导党员激发学习动力；注重党员的课堂参与感，提升互动式教学、答疑式教学、党员分享式教学的占比，既为党员答疑解惑，同时又增强党员党性，同步提升其认知与思维能力。

将党员教育实效作为国有企业党员教育考核的重点标准。在原有学习时长考核的基础上，新增学习成果考核，进一步完善党员教育工作体系。开展年度学习成果检验，通过试卷考察、独立答辩等方式，以结果为导向鉴定党员学习成效，既能客观评估党员的学习效果、帮助党员查缺补漏，也能为下一年度党员教育工作明确现实需求，推动党员教育工作形成良性循环。

要切实提高国有企业党员教育的质量，必须立足当前企业发展与党建工作的实际，着眼于党和国家事业长远发展的战略需要，主动跳出传统固定思维与固有工作模式，坚定相信并充分发挥理论的引领力量、专业的支撑力量与体系的保障力量。要以更加务实的现实思维和更加系统的工作体系，扎实推进国有企业党员教育的各项工作，真正将教育成效转化为党员的政治素养与履职能力，推动国有企业党员教育工作落地见效，为国有企业更好地践行新时代赋予的使命和任务提供坚强的思想和组织保障。

（作者单位：三峡大学马克思主义学院）