□ 任伟

2025年12月初，在老挝占巴塞华侨技术学院内，贵州交通职业大学教师们，将贵州的“桥”与“路”、“技”与“艺”，生动地展现在异国学子的面前——

这并非一次普通的技能授课，而是贵州职教以“贵匠工坊”为统一旗帜，系统化、品牌化走向世界的生动一幕。

从破冰试水到千帆竞发

早在2014年，贵阳职业技术学院便在柬埔寨马德望省挂牌“汉语言文化教育交流中心”，迈出了贵州职教系统化服务海外的历史性一步，标志着汉语言文化交流的种子率先播撒。

种子破土，茁壮成长。2018年，依托澜沧江—湄公河合作专项基金支持项目，该校组建“中文+技能”教师团队，面向老挝职业院校师资开展轨道交通技能培训。

铜仁职业技术大学与老挝巴巴萨技术学院共建老挝分校，传播新技术、新工艺、新标准；贵州农业职业学院与贵州首杨企业管理有限公司联合举办泰语培训班，让首杨员工掌握泰语基础知识和销售、财务管理、文书起草等技能；贵州经贸职业技术学院与曼谷职业教育中心携手，推出 《网店美工》等5门课程标准及 《茶叶生产与加工》 专业标准，实现从“课程输出”到“标准输出”的跨越……

贵州全面启动有组织的“组团出海”行动，系统整合全省职教资源，着力打造“贵匠工坊”这一辨识度高、内涵扎实、产教融合的贵州职教出海特色品牌与统一标识。2025年7月，“贵匠工坊职业教育联盟”宣告成立，标志着贵州职教出海进入“舰队协同、资源共享、优势互补、错位发展”的新阶段。

以特色禀赋锚定新航向

浩渺蓝海，何以破浪？贵州职教的答案是：不以规模取胜，而以特色立身；不盲目追求数量，而精心谋求深度契合。

“职教出海的成功，在于找到自身独特优势与海外市场需求的精准对接点。”省人大代表、黔东南民族职业技术学院党委委员、副院长蒋友财认为，“职教出海不仅要亮出‘拿得出手’的独门绝活，更需要主动地与国际标准、当地文化相衔接，寻求双方共赢的‘最大公约数’。”

在“贵匠工坊”的框架下，推动非遗技艺的跨界融合与创新输出成为战略重点。蒋友财描绘着蓝图：“目标是在融合创新中，将贵州最具文化底蕴、市场价值和当代生命力的成果，输送到共建一带一路国家。”据悉，该校正谋划共建“丝路民艺学院”，探索推动非遗工艺的当代转化与国际化表达。

如果说非遗是“软实力”的温情输出，那么贵州的交通与工程实力则是“硬实力”的自信彰显。贵州交通职业大学将桥梁工程、智能建造、新能源汽车等领域的先进技术、课程标准和实训体系系统化整合，成建制地对外输出。

让育人与产业同频共振

纵观成功的出海实践，无论载体是文化还是技术，都紧紧围绕着一个颠扑不破的逻辑——“教随产出，校企同行”。

蒋友财从更宏观的层面阐释了这一理念：“出海绝非单向输送，其前提是尊重市场与产业规律。理想的模式是教育伴随产业‘走出去’，甚至通过人才培养，为当地孵化新的产业生态。这也体现了职业教育服务经济社会发展的根本宗旨。”

在这一理念牵引下，一套高效的“政校行企”四方联动协同机制应运而生，凝聚起出海的磅礴合力：政府统筹指导，搭建平台；院校联盟聚力，提供智力与教学资源；企业深度参与，定义需求并提供实践场景；行业协会穿针引线，促进标准对接与资源整合。四方协同，共同构建了一个从人才精准培养到产业无缝对接、商业价值实现的可持续闭环。

吴静介绍，这一机制的效能已转化为丰硕果实：项目不仅为老挝定制开发了 《物联网安装调试员》 职业标准，直接赋能其智慧农业升级；更搭建了商贸桥梁，让正安吉他、贵州茶叶等特色产品，与东盟的优质商品双向流通，实现了“教育搭台，经济唱戏”的共赢局面。

在对话世界中行稳致远

面向“十五五”，贵州职教出海正锚定更体系化、更高质量、更深度融合的新航标。

吴静阐述了接下来该校的规划重点：一是深化联盟内涵，强化“贵匠工坊职业教育联盟”的协同作战能力，并通过举办“贵匠杯”等品牌赛事持续扩大影响力；二是构建“技能培训—学历提升—就业创业”的全链条终身服务体系，全方位助力学员成长与产业发展；三是精耕细作，优化海外项目的本土化、可持续运营模式。

从十年前在柬埔寨播下汉语教学的种子，到今天以“贵匠工坊”为统一旗舰，率领交通、非遗、电商、农业等多支特色“舰队”集群出航，贵州职业教育正实现从“走出去”到“走进去”、从“授技”到“赋能”的蜕变。贵州输出的不仅是精湛的技能与可复制的标准，更是一种“依托特色、产教融合、互利共赢”的职业教育国际化发展理念与行动方案。