□ 侯文志 邓万里 胡多阳 刘希坤

留守儿童的心理健康是当前社会治理与公共服务的重要议题。在劳务输出大省中，父母的缺席导致留守儿童触发心理健康问题。留守儿童的心理健康既关乎个体成长与家庭幸福，也关系到乡村社会的稳定与基层治理效能。笔者聚焦“社会支持网络”的外部资源，分析留守儿童心理健康面临的现实挑战，并在既有政策与实践的基础上提出可操作的优化建议，以期为相关政策落实与服务提质增效提供有益参考。

一、留守儿童心理健康现状与挑战

父母外出务工导致留守儿童长期处于陪伴缺失和监护支持不足的状态，学业压力、同伴交往及自我发展不充分等对留守儿童心理健康产生了影响。该状态易导致留守儿童被孤独、自卑、焦虑等情绪困扰，严重者表现为行为偏差、学习内动力不足及社会适应能力下降。因此，留守儿童心理健康已成为社会必须面对的重要课题，急需系统性、连续性的社会支持介入。

二、社会支持网络的重要性

家庭、学校、社区、政府及社会组织等多元主体共同构成社会支持网络的关爱体系。紧密的社会支持网络能够在父母缺位的情况下为留守儿童提供稳定的情绪依靠、学业支持、心理疏导与权益保障等，为降低儿童心理疾病的产生、增强复原力提供帮助。织密这一网络的重点环节在于协同治理和闭环机制建设，通过“检测——预警——干预——服务”落实到每一个环节，形成发现早、介入早、可转介、持续追踪的连续服务链条。

三、织密社会支持网络的路径

以制度与队伍为支撑，形成“监测——预警——干预——服务”闭环。织密社会支持网络要以制度供给与基层能力建设为根基，推动留守儿童关爱服务水平从“项目化供给”走向“体系化治理”。贵州省近年来通过完善地方性法规与标准形成了集预警监测、监管保护、救助保障和安全防护、关爱服务于一体的政策框架，为基层开展常态化关爱服务提供制度依据。同时，地方政府应该进一步加强各个部门之间的协调配合与专业化法务水平，依托《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》等政策要求，积极推动学校健全“一生一案”心理健康档案管理制度与年度测评制度，提高风险识别与分级处置能力。在乡镇（街道）与村（社区）层面，要持续加强儿童督导员、儿童主任等基层队伍建设，发挥关爱儿童阵地功能，通过“益童乐园”等实践载体扩大关爱服务，形成有效的“制度保障——专业服务——基层落实”的闭环工作链条，确保留守儿童的心理风险能够“早发现——早转介——能跟踪”，为改善留守儿童心理健康提供助力。

以“家庭——学校——社区”协同为核心，提升连续性支持与精准化干预。基于制度建设基础，社会支持网络的构建重点在于将家庭、学校、社区三大场域功能进行有效耦合建设，形成责任清晰、资源共享和连续服务的支持共同体。在家庭方面，强化家庭教育指导与落实家长监护责任是改善留守儿童状况的重要抓手。通过家访和远程沟通等方式，促进监护人形成“心理健康第一责任人”意识，对提升留守儿童情绪识别、情绪回应、求助能力具有积极效应。学校方面需要以“一生一案”档案为抓手，完善筛查评估机制，分级干预并实施全程追踪反馈，配合专业心理教师队伍，开展常态化成长导师结对、同伴互助及心理健康教育课程，降低留守儿童心理问题隐匿化和污名化的风险。社区应该依托“儿童之家”等平台引入社会工作者与专业力量，提供课业辅导、团体心理辅导及文体活动和情感陪伴等服务，增强日常社会支持的可及性和稳定性。同时，政府需要在资源供给与专业转介上疏通联系渠道，完善基层精神卫生服务体系和校地协同机制，畅通分级转介与诊疗通道，确保高风险个体“转得出、接得住、跟得上”。社会力量应通过政府公益部门与支援服务拓展代理等项目，为留守儿童提供温暖的、可持续的社会支持。

留守儿童心理健康的呵护是一项长期且系统的社会工程，需通过政策创新和实践探索，逐步形成完善的留守儿童关爱服务体系。面向未来，需要持续织密家庭、社区、学校、政府与社会的社会支持网络，不断强化关爱的闭环机制和专业支撑，让关爱从阶段性活动不断走向常态化治理，进一步保障留守儿童的心理健康和成长安全，使他们在尊重与支持中不断健康成长，为基层社会和谐稳定与高质量发展提供坚实的基础。唯有多方协同发力、久久为功，确保关爱措施精准落地、持续深化，才能为留守儿童撑起成长的温暖晴空，助力儿童向阳而生、逐梦前行。

【作者单位：兴义民族师范学院；本文系2025年贵州省人文社会科学研究项目（课题编号：2025RW058）阶段性研究成果。】