□ 贵州民族报全媒体记者 宋兰

午后阳光透过玻璃窗，洒在办公桌上那张崭新的证书上——“贵州省民族团结进步模范个人”。遵义市新蒲新区滨湖中学副校长王祥鹏轻轻抚摸证书边缘，笑容温和：“这份荣誉，属于滨湖中学每一个人和所有在民族团结事业中默默奉献的同行者。”

窗外，教学楼传来琅琅书声。这位从教31年的教育工作者，刚从省会载誉归来，又回到了他熟悉的校园……

四个融合

让团结之花在校园绽放

走在滨湖中学校园，“铸牢中华民族共同体意识”不是口号，而是随处可见的生动实践。

校门左侧“遵义市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”的标识标牌简洁醒目；学校文化长廊墙上布置着五旗五徽五认同、中华民族一家亲等文化内容，学生的书法、绘画、手抄报等各类文艺作品也分别展示在长廊两侧……浓厚的铸牢中华民族共同体意识教育氛围扑面而来。

特色课堂上，剪纸班的孩子们小心翼翼剪出“囍”字纹样；篆刻教室里，刻刀在石料上游走，“民族团结”的印文渐显雏形。“我们要传承好这些传统技艺，它们是中华文化的基因密码。”滨湖中学教师辜觐岳说。

操场上，呐喊声震耳欲聋。八年级学生何宇彬和队友正进行少数民族传统体育项目“推食爬”——两人一组，模仿蜣螂推食匍匐前进。“腹肌、腿力、协作，全练到了！”体育教师郑旺笑道。不远处，“打篾鸡蛋”比赛激战正酣，竹编的圆球在空中划出弧线。

王祥鹏站在操场边，目光温柔：“你看，文化认同就是这样‘玩’出来的。”

据介绍，滨湖中学是由新蒲新区教育体育局主办、遵义四中领办的一所全寄宿制高品质公立初级中学，也是遵义市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地。

近年来，该校始终坚持将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿教育教学全过程，扎实开展中华经典诵读、中华文明礼仪、中华传统技艺教育及相关活动，积极探索“理念融合、课程融合、活动融合、家校融合”的育人模式，真正做到护佑生命灵性、培育时代新人。

行走的课堂

把红色基因种进心田

“同学们，遵义为什么被称为‘转折之城’？”历史老师陈欢话音刚落，教室内齐刷刷举起一片手臂。

这是滨湖中学课堂的常态。在王祥鹏推动下，学校构建起“3+6+N”研学体系，将课堂延伸到广阔天地。

娄山关巅，学生埋锅造饭，体会红军艰辛；播州田间，插秧劳作感受农耕文明；湄潭茶海，指尖采摘明前新芽；遵义会议纪念馆，凝视一张张老照片，历史从未如此真切。

最让学生们难忘的，是在遵义大剧院观看黔剧《无字丰碑》。演出结束，许多孩子眼眶湿润，在研学评价记录单上工整写下：“我终于明白，书本上的英雄是有温度、有信念的真实的人。”

下午四点，夕阳给校园镀上金边。王祥鹏漫步至新建的“铸牢中华民族共同体意识文化长廊”，这里已成为学生最爱的“第二课堂”。

“这些年，学校获得了不少荣誉。”他如数家珍：国家级“营养与健康”示范学校、“八一”爱民学校、省级语言文字示范校……但最让他自豪的，是“遵义市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地”这块牌子。“这意味着责任。”他说。

2023年，学校多方筹措50万元社会资金，打造了长征园、农耕园、国防军事长廊等教育场所。如今，每天都有学生在这里流连，从中汲取力量。

“王校长很少讲大道理，但他做的每件事都在诠释‘共同体’。”青年教师李老师说。五年来，在王祥鹏和他的团队的带领下，学校教师获得了省级奖项8人次，市级一等奖超过百人次，教育教学质量不断攀升。

初心如磐

做静待花开的播种人

1994年，大学毕业的王祥鹏站上了遵义市第十四中学的讲台。彼时的他不会想到，这一站就是三十余年。

“我的人生轨迹很简单：读书、教书、育人。”翻开他的履历，遵义市第十四中学教师、副校长，遵义市第四十三中学书记、校长，遵义市第十五中学党总支副书记……直至2020年调任滨湖中学副校长。岗位在变，初心未改。

“精细立教，大气育人”——这八个字被王祥鹏工整地写在笔记本扉页上。在他看来，教育既要注重细节，更要有胸怀和格局。“民族教育尤其如此，它不是在黑板上写标语，而是要让‘中华民族一家亲’融入学生的血脉。”

“三十一年了，我一直在基层默默耕耘。”回望个人教育生涯，他感慨：“当个人命运与民族复兴同频共振时，平凡岗位也能绽放团结之光。”

谈及未来，这位教育“老兵”眼神坚定地说：“我会继续搭建更多交往交流交融的平台，开展更多有形有效有感的活动。”他用了两个“更”字，“教育是‘润物细无声’的事业，我愿意做那个静待花开的播种人。”

窗外，下课铃响起。孩子们涌向操场，笑声如铃；风吹过文化长廊，悬挂的学生书画作品轻轻摆动……

王祥鹏站在窗前，望着校园，轻声说：“这些孩子就是未来，而我们今天所做的一切，就是为了让他们心中有光、脚下有路。”