□ 梁毅

随着社会经济的快速发展，人们生活水平不断提高，对精神文化的需求也在不断增加，音乐文化作为精神文化的一个重要组成部分，愈发受到关注。高校作为高素质音乐人才培养的平台，应当积极推进声乐艺术人才培养与社会音乐文化服务活动的有机结合，为学生搭建音乐学习成果的展示平台，引导学生参与社会音乐文化服务活动，从而促进人才培养工作的高质量发展，同时也为提升社会音乐文化服务水平提供支持。

一、基于资源共享的协同模式

资源共享是高校声乐艺术与社会音乐文化服务协同发展的基础。因此，需构建资源共享的协同模式，借助高校丰富的教学资源及社会音乐文化服务机构的资源，有效实现优势互补，在提高资源利用效率的同时，实现双方的互利共赢。

具体而言，高校拥有丰富的教学资源，专业的声乐教师和先进的教学设备，能够为社会音乐文化服务提供支持，比如定期开展声乐公开课，为社会音乐爱好者提供学习的机会，从而满足社会音乐文化服务的相关需求。而社会音乐文化服务机构同样蕴含着丰富的资源，演出机会和实践平台为高校声乐人才培养提供了重要助力，比如利用社会音乐文化服务机构搭建的平台，可以为学生提供自我展示的机会，从而积累舞台经验，提升表演能力。高校应当主动寻求与社会音乐文化服务机构之间的合作，可搭建资源共享平台，建立配套的考核机制对现有的合作机构进行考察，同时对资源共享平台的数据信息进行动态更新，每年更新10%以上内容，确保资源共享和利用效率的不断提升。

二、基于项目合作的协同模式

音乐项目是高校与社会音乐文化服务机构之间合作的载体。随着当前社会各界对高质量音乐作品需求的不断增加，高校和社会音乐文化服务机构之间的合作应当层层深入，在音乐创作项目、文化交流项目及艺术演出项目等方面加大合作力度，从而实现双方的互利共赢、协同发展。

在音乐创作项目层面，需要高校声乐专业教师与学生共同参与社会音乐创作团队的项目，在共同开展音乐创作的过程中提供技术支持，社会音乐创作团队则需要敏锐洞察市场需求，依据实践经验对创作内容进行调整，确保作品具有更强的市场竞争力，从而提升高校声乐艺术人才培养的质量。在艺术演出项目实施层面，则需要高校与社会音乐演出团体之间形成合作，通过举办大型音乐会、歌剧演出等形式，为高校声乐人才培养提供实践平台，同时也能增强社会音乐演出团体艺术演出项目的综合竞争力。为提高资源利用效率，艺术演出项目观众人数应当大于50人，高校每次安排艺术演出活动，参与人员应不少于5人，并根据实际情况进行适当调整。

三、基于人才培养的协同模式

从人才培养的协同模式来看，高校应当与社会联合制定人才培养方案，紧密关注社会音乐文化服务领域的现实需求，从人才培养视角出发，有效打破传统模式的限制，确保协同育人取得预期效果。

在具体实施方面，应当加强高校声乐艺术领域的教师队伍建设，通过与社会音乐文化服务机构的合作，邀请从业人员作为兼职教师，将音乐表演方面积累的丰富经验转化为高校声乐艺术人才培养的依据，在专兼结合的教师团队建设中，保障人才培养的高质量落实。高校同样需要关注如何优化人才培养方案，在深入调研的基础上，根据社会音乐文化服务机构的岗位需求，调整人才培养模式，在课程体系构建和实践教学创新等环节，做出新的尝试，确保人才培养始终与社会需求接轨。这样不仅能够增强高校综合竞争力，同时也能为社会音乐文化服务领域提供源源不断的人才支持。

四、基于传播平台的协同模式

从技术创新的视角来看，随着现阶段网络信息技术的快速发展，高校声乐艺术与社会音乐文化服务相结合的重要性也在不断凸显，必须积极推动线上线下融合发展机制的有效构建，借助数字信息技术，打破时间和空间限制，从而实现协同发展的预期目标。

高校可以利用在线教学平台开发声乐艺术领域的在线课程，并面向社会大众开放，从而有效打破时间和空间限制，发挥高校在人才培养方面的独特优势，为社会公众接触和了解声乐艺术提供支持。在融媒体时代背景下，同样需要重视新媒体技术的独特优势。在音乐传播方面，基于高校与社会音乐文化服务机构之间的合作，积极落实声乐艺术传播的社会责任，借助新媒体平台发布优秀的声乐作品和声乐学习技巧，从而提升社会音乐文化服务水平，增强其影响力。需要注意的是，依托新媒体平台发布的声乐艺术传播内容应当与社会需求相结合，保证每天按时更新，使内容更新具有更强的持续性。

全面推进高校声乐艺术与社会音乐文化服务协同发展是满足社会公众对音乐文化服务需求的重要措施，同时也对高校声乐艺术人才培养高质量落实具有积极作用。结合现阶段高校声乐艺术人才培养的发展现状，应当积极加强高校与社会音乐文化服务机构之间的合作，在明确社会音乐文化服务需求的同时改进人才培养模式，并积极开展多种类型的社会音乐文化服务活动，确保音乐教育和社会音乐文化服务的有机结合，为社会音乐文化的繁荣发展作出更大贡献。

【作者单位：江西应用科技学院；本文系横向课题 《高校音乐学教育与社会音乐文化服务有效协同的策略与建议》（课题编号：JXYKHX202435）的研究成果。】