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2025年11月06日

以革命文化涵育新时代青年文化自信的思考

□ 蒙立华

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。革命文化镌刻着中国共产党领导人民在革命历程中形成的理想信念、精神品格与价值追求,承载着中华民族从苦难走向辉煌的奋斗密码,是增强大学生文化自信的重要力量。在多元文化交织碰撞、部分青年存在文化认知模糊与价值迷茫的当下,以革命文化涵育新时代青年文化自信,既是传承红色基因的时代要求,也是培育担当民族复兴大任的时代新人的战略举措。

革命文化是新时代青年文化自信的“精神富矿”:

坚定理想信念,锚定文化自信的精神坐标。在革命征程中锻造形成的革命文化内蕴深厚的信仰力量。从红军长征中的坚忍不拔,到延安时期的自力更生,革命先辈用生命诠释了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命,构筑起以马克思主义为指导、以共产主义理想为核心的信仰体系,成为凝聚中华民族力量、激发爱国情怀的重要纽带。让新时代青年在深入学习了解革命先辈在物质匮乏、环境恶劣的条件下,仍为理想信念不懈奋斗等历史知识中,直观感受中国共产党带领人民走向胜利的历史必然性,从而在多元思潮中站稳政治立场,锚定价值坐标。

厚植家国情怀,夯实文化自信的情感根基。革命文化是家国一体的生动体现,始终将个人命运与国家前途、民族命运紧密相连。当代青年成长于和平年代,对国家的情感认同容易停留在抽象认知层面。而革命文化通过具体的人物、鲜活的故事、真实的场景,让大学生真切感受“国家”不是抽象概念,而是无数先辈用鲜血与牺牲换来的安宁与稳定,是自己未来需要守护的家园,将国家之情、民族之爱融入青年血脉,深化青年的文化认同与政治认同。

塑造精神品格,深化文化自信的内在支撑。革命文化中蕴含着艰苦奋斗、实事求是、敢于创新、无私奉献等优秀精神品格,既是革命胜利的密码,也是当代中国发展的精神动力,能为新时代青年提供攻坚克难的精神滋养。新时代青年深入学习革命文化,能将其中的优秀精神品格内化为自身品格。这不仅能帮助青年在面对学业、职场挑战时保持坚韧的品格,还能让他们明晰自身使命、坚定理想信念。这种精神力量会转化为行动自觉,促使青年主动传承文化、担当责任,成为深化文化自信的鲜活载体,为国家发展注入持久活力。

以革命文化涵育新时代青年文化自信的实践路径主要有以下方面:

创新表达形式,打造“行走的课堂”。要围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件、重大节点,研究确定一批重要标识地,讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,彰显时代特色,使之成为教育人、激励人、塑造人的大学校。要建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地,以革命遗迹、红色档案、历史影像、文学作品等为载体,通过展演和教育活动等,引导广大青年树立远大理想。通过组织红色研学、走进革命老区、开展调研访谈、记录红色记忆、进行志愿服务等红色实践活动,引导青年在“做中学”,在实践中感悟革命文化。此外,还可以设计多样化的展演活动,定期举办革命主题话剧、红色歌曲传唱、历史图片展等,配合讲解员现场讲述革命故事,增强教育感染力。

注重场景相融,课堂教育与日常教育相融。将革命文化融入校园环境、社团活动、日常管理等,让革命文化无处不在,营造全方位的红色文化氛围。在校园中设立革命文化主题雕塑、文化长廊、英雄人物事迹展,让青年在日常生活中耳濡目染。在图书馆开设红色书籍专区,提供革命经典著作与通俗读物。定期举办红色经典诵读会、革命历史知识竞赛、红色主题艺术展等,支持学生成立红色理论研习小组、革命文化宣讲社团、红色话剧社等社团和组织,鼓励学生自主开展革命文化创新活动,让青年学生从校园文化的被动接受者转变为主动创造者与积极传播者。

健全数字传播机制,深化沉浸体验。要结合时代发展需求和革命文化特点,提炼展示革命文化的精神标识和文化精髓,借助现代信息技术,打造 “互动式”“沉浸式” 体验,让革命文化可感可触,让历史“说话”,让革命记忆“活”起来。针对性开发“红色数字产品”,推出红色主题的短视频、互动游戏,利用虚拟现实技术(VR)再现“延安窑洞”“遵义会议现场”等革命场景,以“活态历史”的场景,帮助新时代青年“重返”革命年代,亲身体验革命历史,唤醒革命记忆与情感。

革命文化不是尘封的记忆,而是奔流不息的精神长河。新时代青年要善于借助智能新媒介,将革命文化真正“活”在当下、“融”入生活,让革命文化中的理想信念、家国情怀、精神品格,转化为当代青年应对挑战、成长成才的动力,助力其成长为具有坚定的文化自信、能够担当民族复兴大任的时代新人。传承弘扬革命文化,既是对历史的致敬,更是对未来的担当。新时代青年唯有主动汲取这份精神养分,才能在时代浪潮中坚定方向,让文化自信成为青春远航的底气,为民族复兴注入源源不断的青春力量。

【作者单位:华中师范大学马克思主义学院;本文系《新时代巩固中华文化主体性与铸牢中华民族共同体意识的互构逻辑》(项目编号:24HSMY006)阶段性成果。】

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