□ 廖尚海

在黄平县重安中学每一天都以两种声音为始终——清晨，是学子们朗朗的书声；夜晚，是宿舍里师生间真挚的谈心声。十年间，这两种声音，共同勾勒出“90后”教师王庆娟的育人图景。她用日复一日的陪伴，在平凡的日子里写下了不凡的坚守。

晨光中坚守的奇迹

在重安中学，老师们早已熟悉这样一个场景：只要不下雨，清晨学校的舞台前，总有一群学生在大声朗读英语，而其间不断穿梭、耐心指导的，正是王庆娟。

她有个坚持多年的习惯——每天提前十几分钟到场，将难读的音标用红笔仔细标注在卡片上，轻轻放到每个学生的晨读位上。

当有学生对着单词皱起眉头时，她会停下来逐音教读，直到对方眼中的迷茫转为明朗；发现有人跟不上节奏，她便放慢语速，一句一句带着读，并鼓励道：“别急，我们今天多会一个单词，就是进步。”

三年的晨光微露，三年的书声琅琅。她坚持“每天多认一个词、多会一句话”的教学理念，让学生们的英语基础越来越扎实。2025年中考，她带的九（1）班英语均分达108.3分，超出县均分49.3分，在全县同级同类学校中位列第三。此前，她的教学成果屡获认可，先后荣获黄平县中考英语教学质量二等奖和一等奖。

细节里的爱与尊严

王庆娟把每个孩子的难处都默默记在心上：寄居伯伯家、生性敏感的男孩；父母离异、头发无人打理、显得乱糟糟的杨同学；父亲酗酒摔伤、家庭还需接济植物人亲戚的潘同学；父母常年患病、家境困难的罗同学……她摸清了这些藏在沉默背后的艰难，却从不说教，而是将心疼化为一件件贴心的“简单实事”。

她从不公开递送学习用品，而是巧妙地将它们转化为“进步奖励”。只有当那些孩子怯生生地举手或作业比上次工整时，她才笑着走过去，把作业本、笔芯塞到他们手里，轻声说句“继续加油”，悄然护住他们不愿示人的窘迫。

办理困难补助时，她总是一遍遍核对信息，亲自跑流程，连需要家长签字的表格都上门去取，只为不让孩子多跑一趟。等一切妥帖办完，她才轻描淡写地说：“学校帮你申请了福利，以后不用操心啦。”她从不说自己做了什么，只用温和的眼神，告诉每一个被生活压得沉默的孩子：有人看见了你的难，也有人在偷偷护着你的暖。

在耕耘中砥砺前行

扎根教坛十载，王庆娟始终以“努力成为一名成熟型教师”自我鞭策，在践行读书教育理念的过程中，不断打磨教学技艺，只为能更好地陪伴学生成长。

这份对教育事业的赤诚坚守与默默耕耘，为她赢得了广泛认可。今年，她获评“黔东南州2025年突出贡献教师”荣誉称号。这份荣誉，是对她多年教育初心的肯定。

在王庆娟的课堂上，知识不再是必须完成的任务，而是可以被温柔探索的“宝藏”，学生在掌握知识的同时，更能获得“被看见、被尊重”的安全感。这位扎根乡土的青年教师，正以最朴素的姿态，诠释着新时代教育工作者的最美模样——不仅在课堂上播种知识，更在孩子心中培植希望。