□ 邢晓玲

红色文化植根于中华优秀传统文化，是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是中国共产党人鲜明的政治标识。将红色文化融入高校思想政治教育工作中，能够使教学内容更加立体丰富，进而提高学生学习兴趣、提升课堂教学成效。

优化课程体系是推动红色文化资源融入思政教育环节的首要任务，该措施的关键在于为红色文化传播教学打造一个切实可行的通道，并在该通道中系统化地嵌入红色文化内容。例如，在《中国近代史纲要》《思想道德与法治》等思政课教材中增设红色文化专题内容，引导学生了解中国共产党人的精神品质。红色文化元素的挖掘要讲究“贴近现实”，应从学生身边的典型人物事迹切入，吸引学生注意的同时，提高学生对红色文化的认同感。与此同时，要开发校本红色文化教材，并创新教学方法，尝试采用角色扮演、红色基地参观、情景模拟等多种教学方法，整合运用提升教学的吸引力和实效性。“互联网＋教育”时代下，教师可以借助新媒体技术为学生播放革命历史情景剧，使学生在多元化的知识学习中接受红色文化的熏陶。

将红色文化融入高校思想政治教育过程中，要加强教学模式的创新，以丰富多样的实践教学活动引导学生感受红色文化的魅力。在具体实施中可组织“研学旅行”，带领学生就近参观革命基地、烈士陵园，在现场根据革命英雄的画像、事迹讲述先辈的奋斗历程。这种具有直观性、真实性的教学方法更能够在学生的脑海中留下深刻的印象。此外，可定期组织以红色文化为主题的朗诵、演讲、书法竞赛活动，多渠道传播红色文化。

校园文化是学校发展的关键工程，通过环境塑造、文化浸润等方式能够对学生的世界观人生观、价值观产生潜移默化的影响，将红色文化融入校园文化建设中，可使校园空间成为既美观又富有教育意义的“红色地标”。

一是加强“硬设施”建设，利用红色文化景观规划、红色文化长廊打造、英雄人物雕塑建立等，实现艺术教育与价值引导的有机统一。

二是加强“软氛围”建设，例如在图书馆设立红色文化专区，支持学生阅读红色文化作品；同时，定期组织红色文化活动，通过表演经典红色剧目、举办红色歌曲演唱比赛、红色电影节等活动调动师生对红色文化学习的积极性，在“活”起来的演绎实践中实现对红色文化的学习。

新媒体技术在高校思想政治教育工作中的应用，为红色文化的融入提供了载体。通过建设在线红色文化学习平台、运营微信公众号、发布短视频等方式，可以让更多的学生了解红色文化。例如，鼓励学生积极参与红色文化短视频制作活动，从中选择优秀的作品上传至校园官方网站，规定获得奖项的学生可获得正向激励，吸引其他学生踊跃参与。

除此之外，可探索虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术应用，与相关单位、场馆合作开发“云参观”系统，让学生通过虚拟现实技术沉浸式体验革命场景；或开发红色文化互动小程序，设置知识问答、线上打卡等趣味环节，增强学习的互动性和体验感。

通过这些创新方式，红色文化传播将更符合当代高校学生的学习习惯和审美偏好，实现红色文化教育的“润物细无声”。

下一步，应不断探索红色文化融入高校思政教育的有效路径，助力培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为经济社会发展贡献青春力量。

（作者单位：豫章师范学院）