□ 姚佳明

在数字技术飞速发展的当下，人工智能已深度融入社会各领域，作为实现立德树人根本任务的关键部分，高校思政教育面临全新契机。笔者聚焦人工智能赋能高校思政教育效果提升策略，对人工智能在高校思政教育中应用情况进行剖析，依照其技术特性，提出基于人工智能优化思政教育内容的供给、创新教学模式、精准把握学生思想动态等策略，以推动高校思政教育高质量发展为目标，提高思政教育引领的实际成果与时代相符，对增进思政教育的吸引力、感召力及精准靶向性，在培养能担当民族复兴大任的时代新人方面意义重大。

目前，人工智能针对高校思政教育已有了初步的应用探索，部分高校采用智能教学辅助体系，依托在线课程平台开展思政课线上教学，用人工智能自动设置课后习题、批改功课，缓解教师工作压力。部分高校开发思政教育智能解惑机器人，能够迅速为学生解开热点问题的疑惑。当前应用依然存在不少短板，人工智能与思政教育内容的融合深度较低，智能教学资源质量高低不一、良莠不齐，对学生思想动态开展的分析与预测工作缺乏系统性，难以真正达到思政教育的精准引领目的。

人工智能赋能高校思政教育引领力提升的策略：

优化思政教育内容。人工智能可借助大数据进行分析技术运用，精准把握社会热点以及学生所关注、感兴趣的点，为思政教育内容筛选、更新提供数据方面的支持，借助对海量网络信息开展实时的监测与剖析，筛选与思政教育相关联的各类热点事件、话题，把筛选所得融入思政课教学环节中，令教学内容更接近学生的生活实际。使用自然语言处理技术，对思政教育经典文本进行深度剖析与创新解读分析，使用简明易懂、生动有趣的语言重新展现，提升内容的吸引力。人工智能可依据不同专业、不同年级学生的特性与需求，自动生成契合学生个性的思政教育内容推送，回应学生多元化的学习期盼，提升思政教育内容供给的精准性与有效水平。

创新思政教育教学模式。其一，构建智能互动课堂。运用如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等人工智能技术，创设沉浸式教学情景空间，依靠VR技术让历史事件重现，使学生沉浸式体验革命先辈的拼搏征程，强化情感契合；借助AR技术，把抽象的理论知识以三维动画、互动游戏等形式展现出来，提升学生在学习中的积极性与投入度；依靠智能教学相关设备与软件，实现课堂实时互动，教师可通过智能终端，及时掌握学生的学习状态与相关反馈，更新教学策略，学生也可随时抛出疑问、投入讨论，构建融洽高效的教学互动格局。其二，开展个性化学习。人工智能能够借助学生学习相关数据，如学习进度、习惯、知识掌握状况等数据的收集与分析，为每一位学生规划个性化的学习计划及路径。对学习陷入困境的学生，人工智能还能够给予有针对性的辅导与练习；对有额外学习能力的学生，则可推选拓展性学习资源与相关研究课题，借助智能学习平台给予学生全天候、不间断的学习助力，学生可依照自身时间及需求随时进入学习状态，实现自我学习及个性化拓展。

精准把握学生思想动态。凭借强大的数据分析与挖掘效能，人工智能可对学生在网络平台及校园生活中的行为数据开展全面采集与深度剖析，准确探知学生的思想实时动态。借助对学生在社交媒体发表的言论、在线学习平台互动记录以及校园一卡通消费数据等多维度信息展开分析，生成学生的个性画像，预判学生可能会出现的思想矛盾和心理纠结。若发觉学生在网络上频繁关注负面信息、学习的积极性降低时，及时作出预警反馈。通过智能途径推送适配学生的个性化思政教育内容及心理疏导办法，助力学生树立正确的价值观与积极的生活态度，搭建动态发展的学生思想记录档案，持续对学生思想变化予以跟踪，为思政教育工作者供给科学的决策依据，促进思政教育的精准把控与预先防范。

提升思政教育工作者能力。人工智能应用之下，高校思政教育工作者面临新的要求，需加大对思政课教师开展人工智能技术培训的力度，提升教师借助人工智能工具开展教学与研究的能力，助力思政课教师熟练掌控智能教学设备、运用数据分析软件、进行智能教学资源的开发等。促进思政课教师与计算机科学、数据科学等领域的专业人员开展跨学科的互助合作，共同研讨人工智能在思政教育中的应用模式及方式，开辟思政教育工作者经验分享平台，共享借助人工智能赋能思政教育的成功案例与经验，促进教师之间互学互鉴，达成共同进步，进而锻造一支既具备扎实理论功底又熟悉先进技术的高水平思政教育工作队伍。

人工智能为高校思想政治教育引领能力的提升提供了强劲的技术支持与创新契机，采用优化思政教育内容、创新教学形式、准确把握学生思想动态、强化思政教育工作者能力等手段，充分释放人工智能的优势和潜力，增强高校思政教育的实际效能与吸引力，增进思政课引导效力，更扎实地落实立德树人这一根本任务，为造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人夯实基础。

（作者单位：吉林财经大学）