□ 汪文堂

文化的形成是一个历史过程，历史是文化的载体，文化是历史的血脉。其中，文化自信是最坚实持久的精神力量，是人民群众积极参与历史进程的前提，是激发全体人民历史主动精神的内源动力，成为实现中华民族伟大复兴和中华文明永续发展的必然要求。

一、以思想引领汇聚复兴伟力

文化兴国运兴，文化强民族强。文化自信是建立在坚定信念和共同理念基础上的民族灵魂与价值依托，是激发全体人民历史主动精神的底气所在与核心支撑。历史主动精神是马克思主义政党独特的思想优势，随着中国特色社会主义进入新时代，我国发展进入新的历史方位，面临新的历史机遇与风险挑战，需要运用好党的百余年奋斗历史经验，准确识变、科学应变、主动求变。

要保持理论清醒与政治坚定，坚持马克思主义中国化时代化，在实践基础上不断推进党的理论创新，以高度的文化自信激发历史主动精神。要健全党的基层组织，完善宣传教育体系，使文化自信深入人心，将历史主动精神转化为实际行动，汇聚推动中国式现代化的强大力量。例如，可实施“基层党组织固本工程”，在新兴领域（如互联网企业、社会组织）实现党组织应建尽建，推行“党员责任区”制度，组织党员带头参与政策宣讲、社区治理等实践。开展“政治能力提升计划”，通过“三会一课”、红色教育基地研学等，强化基层党员的信仰教育，确保党的主张在基层落地生根。

二、以传承创新激发文化活力

文化的生命力在于传承，历史的推动力在于创新，发展的关键点在于育人。博大精深的中华文化中有着中华民族最深沉的精神追求与最独特的精神标识，要与时俱进、推陈出新，对古老厚重的中华文化进行创新表达，使其重新焕发生机。

传承不是复古，要以大历史观来审视，指引发展前进的方向，发挥好中华文明以文化人、以史育人的功能。要激发历史主动精神，必须在固守根本的基础上守正创新，以传承为基础推动文化发展与历史进步，在教育教学中增强时代责任意识，将中华优秀传统文化融入国民教育与社会生活，潜移默化地培养年轻人的深刻认同感，引导在文化传承中增强爱国主义精神，树立正确的中华民族历史观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。构建“传统文化+时代精神”融合教育体系，在中小学开设“文化根脉”必修课，高校设立“历史主动与青年担当” 通识课程，通过“古籍今读”“文物说史”等模块，将理论与实践相结合，强化文化认同与时代责任的衔接。

三、以体系建设增强话语表达能力

要在全社会树立起强大文化自信，要掌握历史前进的主动权，必须构建坚实有效的文化传承载体，构建层次分明功能多样的文化传播体系。要充分结合互联网时代的发展趋势，适应融媒体文化传播方式，覆盖城市乡村与国内国际，建立全媒体、多平台、跨区域、全时段的文化传播网络。整合各党政部门、文化单位、社会团体、社区站点、教育机构、新闻媒体等主体，进一步加强文化事业与社会发展的联系，推动文化阵地建设和传播体系创新，不断壮大文化自信的社会基础与表达空间。

当下国际环境复杂多变，要着力提升国家文化软实力，保持高度的战略定力，维护好国家形象。要以海纳百川的胸怀，不断汲取文明养分，以开放自信的姿态，推动中华文化走出去。要以厚德载物协和万邦的情怀，增强国际传播能力与世界叙事表达，加快建构对外传播的中国话语体系，努力提升国际话语权与影响力。例如，定期举办“全球媒体峰会”，邀请各国媒体负责人探访中国乡村、企业，通过实地感知深化对中国发展道路的理解，形成多方协作的国际话语权提升合力。

四、以历史主动凝聚奋进动力

文化自信是行动与责任的体现，要将其转化为奋勇前进的动力，增强人民群众的社会责任感与使命担当，让历史主动精神植根于人们的日常生活。要关切人民对美好生活的向往，将文化自信作为精神支柱，具体落实到社会实践的各个方面。实施“文化自信浸润工程”，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入教育体系。中小学开设“文化传承实践课”，通过非遗体验、红色故事情景剧等形式增强文化认同；社区建立 “新时代文化学堂”，围绕 “乡村振兴中的文化力量”等主题开展月度讲座，邀请基层模范分享践行文化自信的案例，强化群众的责任意识。

要传承历史经验、把握历史规律、强化历史认知、拓展历史视野；要顺应历史大势、找准历史方位、用好历史机遇、指引前进方向；要尊重人民主体、勇担历史使命、接受时代检验、推动历史进步。特别是要加强对青年群体历史使命感与社会责任感的培养，通过社会实践、志愿服务等形式，强化文化担当，涵养主动精神，让青年成为文化的践行者与宣传者，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 （作者单位：贵州黔南经济学院）