□ 任 瑞
教育数字化是数字技术与教育活动深度融合的产物，数字技术为高校思想政治教育改革发展提供了新视野、新思维和新方向。然而，技术是把双刃剑，数字技术既为高校思想政治教育带来新机遇，也使其充满了挑战。在数字时代背景下，要客观认识数字技术赋能高校思想政治教育的现实困境，在分析问题的基础上探索应对策略，助力高校思想政治教育工作高质量发展。
数字技术赋能高校思想政治教育面临以下困境：
“工具理性过重”会造成价值偏离。一方面，部分高校将数字技术看作是提升思想政治教育“数据指标”的工具，片面追求线上课程点击率、学习时长等量化数据，使得数字技术在某些情况下成为思想政治教育的“主角”，而非辅助工具。另一方面，部分高校还出现了数字形式主义的问题，认为只要通过数字技术的“装饰”“点缀”，思想政治教育就能够轻而易举地实现育人目的，这忽视了立德树人的价值理性，工具理性和价值理性处于失衡状态，易使数字技术“赋能”高校思想政治教育变成数字技术“负能”高校思想政治教育。
“数字素养不足”会阻碍融合进程。一方面，部分高校思想政治教育者还没有形成系统的数字思维，数字技术应用能力明显不足，他们对数字化的理解仅仅停留在借助网络工具展示教学课件等方面，未能充分发挥数字技术的交互性和智能性等优势。另一方面，数字技术的快速发展拓展了学生获取信息的渠道，但由于学生身心发展还不够成熟，自身的数字素养不足，他们往往很难辨别信息的价值与真伪。
“基础设施欠缺”会影响赋能实效发挥。一方面，云网融合不足，部分高校的校园网络基础设施建设滞后，导致线上线下混合式教学难以顺畅开展。另一方面，数字育人平台建设存在欠缺，许多高校在数字育人平台建设中存在资源碎片化、技术应用表层化和主体协同不足等问题，这极大地影响了高校思想政治教育的效果。此外，部分高校智慧教室建设规模小、支持度低，阻碍了沉浸式、互动式教学模式的应用。
“算法失当”会增加文化安全风险。一方面，算法的片面性容易导致学生陷入“信息茧房”。算法推荐的核心在于深度分析并挖掘用户数据，根据学生的既有偏好进行精准推送。这一过程不仅伴随着数据不当使用、泄露的风险，而且对于大学生来说，长期接触单一的信息内容，会造成认知局限，弱化思想政治教育价值凝聚。另一方面，算法背后可能隐藏着不良意图。算法推送就像一个“技术黑箱”，一些别有用心的组织或个人可能会利用算法推荐缺乏透明度这一特点，有目的地传播与主流价值观相悖的内容，让学生受到不良价值观的侵蚀。
数字技术赋能高校思想政治教育的策略如下：
明确价值前提，确保高校思想政治教育发展方向正确。数字技术具有鲜明的工具理性特点，不能让其凌驾于思想政治教育之上。一方面，要以立德树人的价值追求驾驭数字技术应用。高校要警惕技术至上的倾向，要始终将立德树人作为数字技术应用的出发点和落脚点，不能让技术的便捷性掩盖了教育的本质。另一方面，要以社会主义核心价值观引领数字技术赋能的全过程。在使用数字技术赋能思想政治教育时，无论是教学内容的筛选、传播渠道的选择，还是教育活动的策划，都要以社会主义核心价值观为指引，坚决抵制不良信息和错误思潮的渗透。
提升数字素养，激发高校思想政治教育的内生动力。提升教育者与受教育者的数字素养能力，有助于数字技术与高校思想政治教育的良好耦合。一方面，要提升高校思想政治教育者的数字素养。高校可以通过开展知识培训、知识讲座和线上学习等方式，对高校思想政治教育者进行常态化、进阶式培训，提升其数字知识储备和操作技能。另一方面，要提升学生的数字素养。高校可以组织教育培训或鼓励学生积极参与实践活动，帮助学生掌握数字技术的相关知识，提高学生运用数字技术的能力。
加强设施建设，营造数智化思想政治教育生态场域。数字化基础设施的完善程度直接影响着数字技术的赋能效果。一方面，优化基础设施建设。高校应加大投入，建立新型信息网络，提供高速、高效、绿色、安全的网络服务。另一方面，推进数字育人平台的建设。高校可以联合建立或购置一套功能完备、数据互通的一体化数字育人平台，通过这个平台将各种优质的教学案例和素材等资源进行整合，为教师教学和学生学习提供全面、系统的资源支持。此外，推进智慧教室建设，高校应扩大智慧教室的建设规模，配备先进的教学设备，为沉浸式、互动式的思政教育教学创造条件，构建数字化教育新生态。
健全制度机制，坚守高校思想政治教育数字化底线。要实现科学技术向善的方向发展，必须不断建立健全相关的制度机制。一方面，完善相关法规制度。为了更好地发挥大数据、人工智能等数字技术的正向作用，相关主管部门应逐渐完善相关的法律法规，助力新技术的规范应用。另一方面，建立主体责任机制。数字技术赋能高校思想政治教育的背后有着许多责任主体，为了保证育人生态规范有序，可以建立政府主管部门、高校行政部门和院系执教部门等不同责任主体之间的紧密协作机制，形成协同育人的良好局面，助推高校思想政治教育健康有序发展。
（作者单位：贵州师范大学马克思主义学院）